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高中化学实验题的常见解法总结

2019/2/19 13:17:35      点击:


摘要:化学是一门特别注重实践科学的学科,我们高中生必须要看到其中的精髓和化学中的本质,才能感受到化学独特的奥秘,循序渐进的掌握化学的知识要领.随着科教水平的不断提高,在化学学习中如何取得好成绩以及如何有效解答日常生活中的化学实验例题等势必要成为我们关心的话题.从化学学习经验出发,对化学实验的一些基本操作技巧和实验题解题思路做一些总结和分析.

关键词:高中化学,实验题,解法,总结,策略

正文:摘自中学化学教学参考杂志,知网收录。  

为了有效的利用教师课堂讲解的知识点,学生要做的是把化学课本上的知识灵活运用到生活实践中,通过反复的练习和巩固提升自身的实际能力,一门心思的探索化学中的真理.学生必须在课堂上认真听老师讲课,在实验中努力探寻物质的本质规律,在课下发现自己感兴趣的内容,通过自身的学习认知规律来组织日常的化学习题训练和学习活动,综合发展.

一、注重化学的本质,提升化学实验题的解题意识

首先,学生要有化学解题的意识.为了把这种解题意识发挥到极致,就必须把各种题型进行分类.化学实验题可以分为操作步骤题、实验物质推断题、现象分析题、总结实验规律题等.只有判断出题目的类型,才能找到解题的突破口,整理出学习资料,方便后续的解答.其次,化学是一门注重细节的学科,要养成善于整理题目细节的习惯.对于一些关键词要做好标记,比如“酸碱性”、“透明”、“反应前反应后”、“沉淀”以及各种物质的颜色等.这些关键的词都有可能成为解题的突破口,引导学生看到实验的本质,不遗漏任何一个关键要素.

化学实验所用到的仪器、器具等也需要合理分类.可以把常用的玻璃仪器分为一类,主要有试管、烧杯、玻璃管、玻璃棒.用于加热的仪器分为一类,有烧杯、三脚架、酒精灯、石棉网、冷凝管等.通过这种实质性的分类,可以帮助形成基本的化学思维定式,再遇到类似的化学实验题,就能明白它们分别在实验中起到什么特殊作用,能带来什么样的化学反应等问题,后期的解答就能得心应手.对于一些常规的实验操作步骤,要牢记于心.比如在用下图的蒸馏烧瓶进行物质加热时,试管要微微向下倾斜,防止物质分离出的水蒸气热胀冷缩导致试管破裂,酒精灯里的酒精不能超过瓶子体积的23等,这些都是常规的实验操作步骤.

二、加强化学的运用,扩展化学实验题的解题思路

在解答化学实验的综合应用题时,常常涉及到一些实验器械和特殊的用品,如果不知道这些仪器的用途和特点,将会导致没法解答一些相关的实验问题,久而久之就会丧失学习的自信心.因此在平时的学习过程中就要注意观察,或者是从网络上寻找一些动画形式的图像帮助自身理解和学习.必要的时候在实验课堂上运用“显微镜”等特殊仪器进行观察,记录实验现象,这样能够帮助学生更快更好地理解化学各种物质基础上分子结构的特征,在领悟好书本知识的同时扩展自身的实验技巧,提高自己的化学素养和涵养.

例如,从下列的实验仪器中找出能用于物质分离的仪器,有量筒、天平、试管、蒸馏烧瓶、胶头滴管、分液漏斗.这道化学实验题主要考察对化学实验器材的作用理解,需要运用直接记忆法,回忆一些基本的仪器特点.“物质分离”在化学实验中是常见的实验步骤,用于分离固体液体、气体液体等,以便于后期的实验现象观察和整理.所以可以用来物质分离的仪器有蒸馏烧瓶、分液漏斗、胶头滴管.

在解答化学实验题时,需要发挥推断技能,熟知一些化学物质的化学方程式.比如浓硫酸,在稀释时会发生电离H2SO42H++SO24,显现出了酸的性质、Fe2+Fe3+分别和酸碱反应的区别、各种气体的特性、特殊离子在溶液中的颜色等.这些都是重要的解题依据,一定要牢靠掌握.“反应后出现不溶于水的气体”要想到氧气、氮气.“白色沉淀”要想到碳酸钙CaCO3等.另一方面,有句话说,化学是文科中的特殊理科,在学习许多化学方程式和计算内容的同时还涉及到许多背诵理解的知识,需要记忆各种反应原理和性质.因此学生一定要做好课堂笔记,把老师在课堂中讲解的化学原理和基本的核心概念记录到笔记本上,经常拿出来巩固和复习.而且在训练习题时,往往会遇到各种复杂的应用题,许多题型还是之前没有见到过的,当毫无解题头绪时,可以反复揣摩笔记的重点知识,也许就能看到其中的解题突破口,针对特殊的化学实质进行透彻的分析,利用化学实验中教师所讲解过的微型化和实例化的内容来理清解题思路.

三、追寻化学的本源,保证化学实验题的解题效率

化学是特别注重物质本源的学科,要在解题之前找到每种反应物质的本质属性,才能便于后期的物质分析.带有“酸”的化合物溶于水一般都呈现出酸性,比如浓盐酸、浓硫酸,而含有“氢氧”的一般都是碱性物质,比如氢氧化钠、氢氧化铁等.酸里含有“H+”,碱性溶液里含有“OH-”,这些都是基本的化学反应实质,一定要牢靠的掌握并时常复习.为了形成化学学习的良好习惯,可以在家中观察一些特殊药品的性质、颜色,形成思维定势来提升自己的化学素养.比如家用消毒水实质上就是化学上所说的“双氧水”,化学方程式为“H2O2;家用的食盐实质上就是“NaCl”等.通过观察这些特殊化学物的性质、外观、形状,能让自身形成严密的思想,对化学有一些深层次的了解,不断思考和探究问题,在遇到化学实验题时就能快速整理出解题思路,充分提高做题效率.

参考文献:

1]刘舒逸.高中化学实验题的几种常见解法浅析[J].现代交际,2016(21):208

2]赵娜.新课程理念下高中化学实验教学模式构建[J].时代教育,2014(12):179

本刊收录文章参考:浅谈高中化学生活化教学的有效实施途径